Formation linguistique à visée professionnelle

Objectifs :

Le dispositif de formation linguistique mis en place et un dispositif innovant. En effet, il comprend un tiers de formation réalisé hors les murs par le biais d’activités ludiques (parcours de découverte du Street Art à Vitry, visite et inscription à la bibliothèque, visite du quartier de St Michel et de la Cathédrale de Notre Dame de Paris, visites à la ludothèque ou encore visite de l’exposition « Persona Grata » sur l’accueil des migrants au MAC/VAL, un spectacle de danse HIP HOP, la visite de la Cité des Métiers de Choisy le Roi, visionner un film  sous-titré en français à l’auditorium de la bibliothèque, …).

Les sorties étant très enrichissantes, les outils et méthodes pédagogiques le sont tout autant : les stagiaires ont pour objectif final de créer un livre interactif, réalisé avec Book Creator et qui est alimenté chaque semaine. Il s’agit d’un travail de groupe, organisé à l’aide de l’outil de gestion de projet Trello. Enfin, les stagiaires évaluent leurs acquis grâce à Kahoot, une application permettant de tester ses connaissances de façon ludique.

Les objectifs généraux du parcours de formation proposé sont :

• Acquérir le niveau de maitrise de la langue française nécessaire à une délégation en toute autonomie dans le métier visé (oral et écrit) ;
• Valider les acquis linguistiques par l’obtention d’une des certifications inscrites à l’inventaire : DCL (Diplôme de compétences en Langue) FLE » ou DCL « Français professionnel de premier niveau » selon le profil des candidats, DELF … de niveau A2 ou plus ;
• S’approprier les codes socio-professionnels ;
• Avancer vers l’autonomie dans les démarches administratives et numériques ;
• Participer à des activités culturelles, éducatives, sportives favorisant l’apprentissage des codes socio-culturels.

Objectifs transversaux :

• Débloquer une condition socio-linguistico-culturelle qui rend difficile l’évolution des apprenants en milieu professionnel ;
• Restructurer des compétences cognitives et intellectuelles ;
• Développer le potentiel cognitif (capacité à apprendre) des apprenants, la faculté “d’apprendre à apprendre”, des capacités d’abstraction nécessaires aux apprentissages visés, la maîtrise du traitement méthodique de l’information des apprenants, la recherche et la production d’une solution par les apprenants ;
• Insister sur les enjeux professionnels, culturels et sociaux de la maîtrise de l’écrit ;
• Valoriser la production écrite des stagiaires afin de leur redonner le goût de la lecture et de l’écriture.

Publics visés :

Cette action de formation est destinée aux personnes issues de campements et de bidonvilles du Val de Marne, ayant besoin de constituer un socle de savoirs en langue française afin de s’insérer aussi bien socialement, culturellement que professionnellement.

Durée, rythme :

Le parcours de formation se déroule sur un total de 705 heures de formation dans et hors les murs, réparties de manière intensive sur 21 semaines. Les journées de formation ont une durée de 7 heures, à raison de 5 jours par semaine.