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CAP - Accompagnant Éducatif Petite Enfance

Dernière mise à jour : janvier 2026

Code de la fiche : RNCP38565

Niveau de qualification : Niveau 3

Certificateur : Ministère de l’Éducation Nationale 

Date d’enregistrement : 01/01/2024

Échéance de l’enregistrement : 31/12/2028

Vous aimez le contact avec les enfants ? Devenez un.e professionnel.le de la petite enfance en préparant le CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance 

Fiche France Compétences
Programme sur 1 an
Je m'inscris
Action en cours
  • 8 septembre 2025 au 26 juin 2026
Action à venir
  • 7 septembre 206 au 26 juin 2027
    Date effective de rentrée le 7 septembre 2026
  • Inscriptions ouvertes de janvier à septembre 2026
Conditions d'admissions
  • Test de positionnement, de motivation et entretien individuel
  • Délais de réponse sous 2 à 3 semaines après l'information collective
Durée et rythme de la formation : Alternance
  • 1 an : 455 heures en centre
  • 1 semaine/mois en centre en moyenne - 3 semaines/mois en entreprise
Prérequis
  • Avoir 18 ans minimum
  • Être titulaire d'un BEP, CAP , BAC ou plus dans n’importe quel domaine
  • Ne présenter aucune contre-indication médicale à l’exercice du métier ;
  • Posséder les aptitudes à s’occuper d’enfants dans un cadre professionnel.
Public visé
  • Jeunes de 18 à 29 ans, (dérogation au delà de 29 ans pour les personnes RQTH)
  • Demandeurs d’emploi, étudiant.es, lycéen.nes
Lieu de la formation
  • Cette formation est actuellement proposée sur le site du Mée-sur-Seine & Torcy ;
  • Capacité maximum d'accueil : 10 à 15 personnes.
Contact

N'hésitez pas à contacter nos équipes : nous sommes à votre disposition pour vous accompagner dans vos projets de formation en alternance.

Objectifs

Acquérir les compétences pour accueillir, garder les jeunes enfants et entretenir leur cadre de vie, en école maternelle, au domicile des parents ou à son propre domicile, en crèche ou autre accueil collectif.

À l’issue de la formation, les apprenant.e.s auront également acquis les compétences comportementales « soft skills » adaptées au métier visé, des compétences en numérique pour la recherche d’emploi, et sauront adapter leur pratique dans une logique de respect de l’environnement et de développement durable.

Contenu de la formation

  • Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte
  • Adopter une posture professionnelle adaptée
  • Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné
  • Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant
  • Réaliser des soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages
  • Appliquer des protocoles liés à la santé de l’enfant
  • Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
  • Établir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
  • Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
  • Assurer des activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternelle
  • Organiser son action
  • Négocier le cadre de l’accueil
  • Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant
  • Elaborer des repas
  • Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
  • Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
  • Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
  • Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
  • Agir face à une situation d’urgence
  • Transition numérique 
  • Transition écologique 
  • Préparation à la certification 
  • Accès aux droits et prévention des risques professionnels

L’épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :

  • Comprendre la langue orale
  • Comprendre un document écrit
  • S’exprimer à l’écrit
    S’exprimer à l’oral en continu
  • Interagir à l’oral

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

  • Respecter les consignes et mettre en œuvre un cahier des charges simple relatif à une démarche de création design
  • Établir des propositions cohérentes d’expérimentation et de réalisation en réponse à un problème posé
  • Réinvestir des notions repérées dans des références relatives aux différents domaines du design et des cultures artistiques
  • Opérer un choix raisonné parmi des propositions de création design
  • Consolider une proposition
  • Présenter graphiquement ou en volume une intention
  • Rendre compte à l’oral et/ou à l’écrit une démarche partielle de conception design
  • Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
  • Caractériser le contexte professionnel étranger
  • Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
  • Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France
  • Se repérer dans un nouvel environnement
  • Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil

Méthodes pédagogiques

Partant du constat que c’est par l’action que l’on s’approprie plus facilement des compétences et des savoirs, UPROMI s’inscrit dans une démarche pédagogique active et participative, basée sur la pratique et les mises en situations professionnelles et reposant sur des technologies innovantes et interactives.

  • Parcours individualisé
  • Formation présentiel
  • Ateliers pratiques – études de cas – visionnage de vidéos

Modalités d'évaluation

Inscription à l’examen du CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance qui est composé de deux types d’épreuves :

  • Des épreuves professionnelles (EP1, EP2, EP3 correspondant aux blocs cité ci-dessus, sous forme d’épreuves pratiques, écrites et orales)
  • Épreuve de PSE pour les titulaires d’un baccalauréat général

 

Upromi prépare activement les apprenti.e.s à ces évaluations tout au long de l’année, à travers des entraînements, des contrôles continus blancs et un suivi individualisé.

UPROMI propose ces épreuves d’examen sous forme ponctuelle.

Notre objectif est de donner à chaque apprenti.e les meilleurs chances de réussite à l’examen tout en valorisant les compétences acquises en entreprise.

Quelques chiffres en 2024

  • 97% des stagiaires sont satisfaits*
  • 100% de taux de réussite au diplôme*

*Source : session du 01/01/2024 au 31/01/2024

Modalités d'acquisition de la certification

« Le référentiel de certification est organisé en unités constitutives d’un ensemble de compétences et connaissances cohérent au regard de la finalité du diplôme. Il peut comporter des unités dont l’obtention est facultative. Chaque unité correspond à un bloc de compétences et à une épreuve. Les candidats s’inscrivent à l’examen du diplôme. Ils reçoivent, pour les unités du diplôme qui ont fait l’objet d’une note égale ou supérieure à 10 sur 20 ou d’une validation des acquis de l’expérience, une attestation reconnaissant l’acquisition des compétences constitutives de ces unités du diplôme, et donc des blocs de compétences correspondant. Le diplôme est obtenu par l’obtention d’une note moyenne supérieure à 10/20 à l’ensemble des épreuves. Le candidat ayant déjà validé des blocs de compétences peut être dispensé des épreuves correspondantes ».

Voies d'accès et passerelles

Retrouvez ici les voies d’accès au CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance chez UPROMI ainsi que les passerelles.

Poursuites d'études envisageables

  • Bac Pro SAPAT (Services aux personnes et aux territoires – niv 4)
  • Bac Pro ASSP : (Accompagnement, soins et services à la personne – niv 4)
  • Concours ATSEM (Agent Territorial Spécialisé des Écoles Maternelles)
  • DEAP (Diplôme d’Etat d’auxiliaire de puériculture – niv 4)
  • Diplôme Éducateur de jeunes enfants (DEEJE – niv 6)

 

Les métiers visés

Le CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance vise à former de futur.e.s professionnel.le.s de la petite enfance, immédiatement opérationnels sur le marché du travail. À l’issue de la formation, l’apprenti.e diplômé.e pourra exercer dans divers métiers et structures d’accueil du jeune enfant :

  • Agent.e éducatif / Assistant.e petite enfance en crèche, halte-garderie, garderie périscolaire : il.elle participe aux soins courants, à l’animation des activités et au bien-être des enfants de 0 à 6 ans au sein d’une équipe pluriprofessionnelle.

  • Agent.e Territorial Spécialisé.e des Écoles Maternelles : en passant le concours de la fonction publique territoriale, le.la diplômé.e du CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance peut devenir ATSEM et seconder l’enseignant en école maternelle.

  • Assistant.e maternel.le : le CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance facilite l’obtention de l’agrément d’assistant.e maternel.le pour garder des enfants à son domicile.

  • Garde d’enfants à domicile / Auxiliaire parentale : prise en charge d’enfants au domicile des parents, de façon professionnelle et sécurisée.

Tarif & financement

« 0 reste à charge pour l’apprenti.e » : la formation s’adresse aux jeunes de 18 à 29 ans et est financée intégralement par L’OPCO (Opérateur de Compétences) affilié à l’employeur de l’alternant.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Upromi mobilise les expertises, outils et réseaux nécessaires pour accueillir, accompagner/former ou orienter les publics en situation de handicap.

Sylviane LE DANVEZET
sledanvezet@upromi.fr
01.64.39.47.48

Résultats CAP - Accompagnant Éducatif Petite Enfance

( source inserjeune.gouv.fr ) – Année de certification 2022

Nombre de personnes certifiées : Non communiqué

87%

Taux d’insertion globale

67%

Taux d’insertion dans le métier visé à 6 mois

74%

Taux d’insertion à 2 ans
Permettre à chacun de s’insérer durablement dans l’emploi et satisfaire au mieux les besoins en compétences des acteurs économiques

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