CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance

Objectifs

Acquérir les compétences pour accueillir, garder les jeunes enfants et entretenir leur cadre de vie, en école maternelle, au domicile des parents ou à son propre domicile, en crèche ou autre accueil collectif.

À l’issue de la formation, les apprenants auront également acquis les compétences comportementales « soft skills » adaptées au métier visé, des compétences en numérique pour la recherche d’emploi, et sauront adapter leur pratique dans une logique de respect de l’environnement et de développement durable.

Contenu Pédagogique

1 – Accueil et intégration : Faciliter l’intégration des apprenants et la compréhension de l’organisation de leur parcours de formation

2 – Accompagner le développement du jeune enfant

• Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnelle à prendre en compte.
• Adopter une posture professionnelle adaptée.
• Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné.
• Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant.
• Réaliser les soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages.
• Appliquer les protocoles liés à la santé de l’enfant.

3 – Exercer son activité en accueil collectif

• Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant.
• Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement.
• Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant.
• Assurer des activités de remise en état des matériels et locaux en école maternelle.

4 – Exercer son activité en accueil individuel

• Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant.
• Organiser son action
• Négocier le cadre de l’accueil
• Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant
• Elaborer des repas

5 – Enseignement général

• Français
• Histoire – Géographie, Enseignement Moral et Civique
• Mathématique et Physique Chimie
• Prévention, Santé et Environnement

6 – Accompagnement à la transition écologique

7 – Développer ses connaissances et compétences des outils numériques

8 – Développer les soft skills nécessaires au secteur d’activité

Méthodes pédagogiques

Partant du constat que c’est par l’action que l’on s’approprie plus facilement des compétences et des savoirs, UPROMI s’inscrit dans une démarche pédagogique active et participative, basée sur la pratique et les mises en situations professionnelles et reposant sur des technologies innovantes et interactives.

• Parcours individualisé
• Formation multimodale combinant séances de formation en présentiel, classe virtuelle et formation en ligne
• Ateliers pratiques – études de cas – visionnage de vidéos – mises en situation professionnelle en plateau technique

Modalités de validation

Inscription à l’examen du CAP AEPE qui est composé de deux types d’épreuves :

• des épreuves d’enseignement générales (EG)
• des épreuves d’enseignement professionnel (EP)

RNCP38565 – CAP – Accompagnant éducatif petite enfance – France Compétences (francecompetences.fr)

Quelques chiffres

• 99% des stagiaires sont satisfaits*
• 100% de taux de réussite au diplôme*

 *Source : Session du 03/09/21 au 10/06/22

Débouchés

Métiers directement accessibles après un CAP AEPE

• Garde d’enfants à domicile
• Agent de crèche
• Aide auxiliaire de puériculture
• Aide éducateur
• Agent d’animation
• Animateur petite enfance

Métiers accessibles après une formation complémentaire

• Assistante maternelle : nécessite l’obtention d’un agrément délivré par la PMI
• ATSEM : après avoir été reçu au concours externe d’ATSEM
• Auxiliaire de puériculture : demande d’être titulaire du diplôme d’État d’Auxiliaire de Puériculture (DEAP), obtenu après une formation en Institut de Formation d’Auxiliaires de Puériculture (IFAP)
• Éducateur de Jeunes Enfants : requiert le Diplôme d’État d’Éducateur de Jeunes Enfants (DEEJE)
• Aide-soignant : nécessite l’obtention du diplôme d’État d’aide-soignant (DEAS) de niveau V.